Os níveis de desigualdade construídos historicamente não se referem apenas a uma questão de mérito individual, mas à falta de condições iguais de oportunidades de acesso a educação, trabalho, saúde, moradia e lazer. As pesquisas mostram que há um grande abismo racial no Brasil, e as estatísticas, ao apontarem as condições de vida, emprego e escolaridade entre negros e brancos, comprovam que essa desigualdade é fruto da estrutura racista, somada à exclusão social e à desigualdade socioeconômica, que atinge toda a população brasileira e, de modo particular, os negros.
MUNANGA, K.; GOMES, N. L. Para entender o negro no Brasil de hoje: história, realidades, problemas e caminhos. São Paulo: Global; Ação Educativa, 2004 (adaptado).
O conjunto de ações adotado pelo Estado brasileiro, a partir da última década do século XX, para enfrentar os problemas sociais descritos no texto resultaram na
A) ampliação de planos viários de urbanização.
B) democratização da instrução escolar pública.
C) manutenção da rede hospitalar universitária.
D) preservação de espaços de entretenimento locais.
E) descentralização do sistema nacional de habitação
Solução
O conjunto de ações adotado pelo Estado brasileiro a partir da última década do século XX para enfrentar os problemas sociais descritos no texto resultou na democratização da instrução escolar pública. O Brasil implementou políticas voltadas para a ampliação do acesso à educação, incluindo ações afirmativas e a criação de cotas para estudantes de escolas públicas e para negros nas universidades. Essas medidas visavam reduzir as desigualdades raciais e socioeconômicas históricas, proporcionando mais oportunidades educacionais e buscando mitigar as disparidades existentes.
Alternativa B
