Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais n\u00e3o praticam esporte ou atividade f\u00edsica. S\u00e3o mais de 100 milh\u00f5es de sedent\u00e1rios. Esses s\u00e3o dados do estudo Pr\u00e1ticas de esporte e atividade f\u00edsica, da Pnad 2015, realizado pelo IBGE. A falta de tempo e de interesse s\u00e3o os principais motivos apontados para o sedentarismo. Paralelamente, 73,3% das pessoas de 15 anos ou mais afirmaram que o poder p\u00fablico deveria investir em esporte ou atividades f\u00edsicas. Observou-se uma rela\u00e7\u00e3o direta entre escolaridade e renda na realiza\u00e7\u00e3o de esportes ou atividades f\u00edsicas. Enquanto 17,3% das pessoas que n\u00e3o tinham instru\u00e7\u00e3o realizavam diversas pr\u00e1ticas corporais, esse percentual chegava a 56,7% das pessoas com superior completo. Entre as pessoas que t\u00eam pr\u00e1ticas de esporte e atividade f\u00edsica regulares, o percentual de praticantes ia de 31,1%, na classe sem rendimento, a 65,2%, na classe de cinco sal\u00e1rios m\u00ednimos ou mais. A falta de tempo foi mais declarada pela popula\u00e7\u00e3o adulta, com destaque entre as pessoas de 25 a 39 anos. Entre os adolescentes de 15 a 17 anos, o principal motivo foi n\u00e3o gostarem ou n\u00e3o quererem. J\u00e1 o principal motivo para praticar esporte, declarado por 11,2 milh\u00f5es pessoas, foi relaxar ou se divertir, seguido de melhorar a qualidade de vida ou o bem-estar. A falta de instala\u00e7\u00e3o esportiva acess\u00edvel ou nas proximidades foi um motivo pouco citado, demonstrando que a n\u00e3o pr\u00e1tica estaria menos associada \u00e0 infraestrutura dispon\u00edvel.<\/p>\n\n\n\n
Dispon\u00edvel em: www.esporte.gov.br. Acesso em: 9 ago. 2017 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n
Com base na pesquisa e em uma vis\u00e3o ampliada de sa\u00fade, para a pr\u00e1tica regular de exerc\u00edcios ter influ\u00eancia significativa na sa\u00fade dos brasileiros, \u00e9 necess\u00e1rio o desenvolvimento de estrat\u00e9gias que<\/p>\n\n\n\n
A) promovam a melhoria da aptid\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o, dedicando-se mais tempo aos esportes.<\/p>\n\n\n\n
B) combatam o sedentarismo presente em parcela significativa da popula\u00e7\u00e3o no territ\u00f3rio nacional.<\/p>\n\n\n\n
C) facilitem a ado\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica de exerc\u00edcios, com a\u00e7\u00f5es relacionadas \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e \u00e0 distribui\u00e7\u00e3o de renda.<\/p>\n\n\n\n
D) auxiliem na constru\u00e7\u00e3o de mais instala\u00e7\u00f5es esportivas e espa\u00e7os adequados para a pr\u00e1tica de atividades f\u00edsicas e esportes.<\/p>\n\n\n\n
E) estimulem o incentivo fiscal para a iniciativa privada destinar verbas aos programas nacionais de promo\u00e7\u00e3o da sa\u00fade pelo esporte.<\/p>\n\n\n\n
Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n O texto destaca a preval\u00eancia de pessoas sedent\u00e1rias e examina os fatores associados a essa situa\u00e7\u00e3o. Os dados apresentados mostram uma rela\u00e7\u00e3o direta entre escolaridade, renda e a pr\u00e1tica de atividades f\u00edsicas. Portanto, \u00e9 pertinente desenvolver estrat\u00e9gias que envolvam educa\u00e7\u00e3o e redistribui\u00e7\u00e3o de renda para promover a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios na sociedade. Como o texto indica, a aus\u00eancia de atividades f\u00edsicas est\u00e1 intimamente relacionada \u00e0 falta de oportunidades e \u00e0 desigualdade na distribui\u00e7\u00e3o de renda.<\/p>\n\n\n\n Alternativa C<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Seis em cada dez pessoas com 15 anos ou mais n\u00e3o praticam esporte ou atividade f\u00edsica. S\u00e3o mais de 100 milh\u00f5es de sedent\u00e1rios. Esses s\u00e3o dados do estudo Pr\u00e1ticas de esporte e atividade f\u00edsica, da Pnad 2015, realizado pelo IBGE. A falta de tempo e de interesse s\u00e3o os principais motivos apontados para o sedentarismo. […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,4],"tags":[],"area-do-conhecimento":[117,126],"assunto":[],"class_list":["post-11351","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-questoes-do-enem","category-4","area-do-conhecimento-linguagens-codigos-e-suas-tecnologias","area-do-conhecimento-portugues"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11351","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11351"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11351\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11352,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11351\/revisions\/11352"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11351"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11351"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11351"},{"taxonomy":"area-do-conhecimento","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/area-do-conhecimento?post=11351"},{"taxonomy":"assunto","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/assunto?post=11351"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}