{"id":11355,"date":"2024-08-30T10:17:14","date_gmt":"2024-08-30T13:17:14","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=11355"},"modified":"2024-09-02T19:02:05","modified_gmt":"2024-09-02T22:02:05","slug":"questao-22-enem-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-22-enem-2022\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 022 – ENEM 2022"},"content":{"rendered":"\n

TEXTO I<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Projeto Mural Eletr\u00f4nico desenvolvido no INT, semelhante a um totem, promete tornar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel para todos<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia se constituiu um dos principais desafios e preocupa\u00e7\u00f5es para a sociedade ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas. E o uso da tecnologia tem se revelado um aliado fundamental em muitas iniciativas voltadas para essa \u00e1rea. Exemplo disso \u00e9 uma das recentes cria\u00e7\u00f5es do Instituto Nacional de Tecnologia (INT) \u2013 unidade de pesquisa do Minist\u00e9rio da Ci\u00eancia, Tecnologia, Inova\u00e7\u00f5es e Comunica\u00e7\u00f5es (MCTIC). Ali, com o objetivo de que as diferen\u00e7as entre pessoas n\u00e3o sejam sin\u00f4nimo de obst\u00e1culos no acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o ou na comunica\u00e7\u00e3o, engenheiros e tecn\u00f3logos v\u00eam trabalhando no desenvolvimento do projeto Mural Eletr\u00f4nico.<\/p>\n\n\n\n

O Mural Eletr\u00f4nico nasceu da necessidade de promover a inclus\u00e3o nas escolas. Com interface multim\u00eddia e interativa, todos t\u00eam possibilidade de acessar o Mural Eletr\u00f4nico. Por meio do equipamento, podem ser disponibilizados v\u00eddeos com Libras, leitura sonora de textos, que tamb\u00e9m estar\u00e3o acess\u00edveis em uma plataforma de braile din\u00e2mico, ao lado do teclado.<\/p>\n\n\n\n

KIFFER, D. Inclus\u00e3o ampla e irrestita<\/strong>. Rio Pesquisa, n. 36, set. 2016 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n

Texto II<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Projeto Surdonews, desenvolvido na UFRJ, garante acesso de surdos \u00e0 informa\u00e7\u00e3o e contribui para sua \u201cinclus\u00e3o cientifica\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Para n\u00e3o permitir que a falta de informa\u00e7\u00e3o seja um fator para o isolamento e a inacessibilidade da comunidade surda, a jornalista e pesquisadora Roberta Savedra Schiaffino criou o projeto \u201cSurdonews: montando os quebra-cabe\u00e7as das not\u00edcias para o surdo\u201d. Trata-se de uma p\u00e1gina no Facebook, com not\u00edcias constantemente atualizadas e apresentadas por surdos em Libras, e veiculadas por meio de videos.
A ideia de criar o projeto surgiu quando Roberta, ela pr\u00f3pria surda profunda, ainda cursava o mestrado. Para isso, ela procurou tra\u00e7ar um diagn\u00f3stico do conhecimento informal entre as pessoas com surdez. Ela entrevistou cinquenta alunos surdos do ensino fundamental e viu que eles tinham muita dificuldade de ler, al\u00e9m de n\u00e3o captar a not\u00edcia falada. \u201cIsso \u00e9 muito grave, pois 90% do saber de um indiv\u00edduo vem do conhecimento informal, adquirido em feiras cient\u00edficas, conversas, cinema, teatro, incluindo a m\u00eddia, por todas as suas possibilidades disseminadoras\u201d, explica a pesquisadora. \u201cPrezamos pelo conte\u00fado cient\u00edfico em nossas pautas. Contudo, independentemente disso, nosso principal trabalho \u00e9, al\u00e9m de informar e atualizar, fazer com que os textos n\u00e3o sejam empobrecidos no processo de \u2018tradu\u00e7\u00e3o\u2019 e, sim, acess\u00edveis\u201d.<\/p>\n\n\n\n

KIFFER, D. Comunica\u00e7\u00e3o sem barreiras<\/strong>. Rio Pesquisa, n. 37, dez. 2016 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n

Considerando-se o tema tecnologias e acessibilidade, os textos I e II aproximam-se porque apresentam projetos que<\/p>\n\n\n\n

A) garantem a igualdade entre as pessoas.<\/p>\n\n\n\n

B) foram criados por uma pesquisadora surda.<\/p>\n\n\n\n

C) tiveram origem em um curso de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

D) est\u00e3o circunscritos ao espa\u00e7o institucional da escola.<\/p>\n\n\n\n

E) t\u00eam como objetivo a dissemina\u00e7\u00e3o do conhecimento.<\/p>\n\n\n\n

Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Ambos os projetos visam aumentar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o. Os textos I e II compartilham o objetivo de promover a inclus\u00e3o da popula\u00e7\u00e3o com defici\u00eancia atrav\u00e9s da dissemina\u00e7\u00e3o de conhecimentos. O texto I destaca o Projeto Mural Eletr\u00f4nico, que busca promover a inclus\u00e3o nas escolas, enquanto o texto II apresenta o projeto ‘surdonews’, que tem como objetivo oferecer not\u00edcias em Libras, feitas por surdos.<\/p>\n\n\n\n

Alternativa E<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

TEXTO I Projeto Mural Eletr\u00f4nico desenvolvido no INT, semelhante a um totem, promete tornar o acesso \u00e0 informa\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel para todos A inclus\u00e3o de pessoas com defici\u00eancia se constituiu um dos principais desafios e preocupa\u00e7\u00f5es para a sociedade ao longo das \u00faltimas d\u00e9cadas. E o uso da tecnologia tem se revelado um aliado fundamental em […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,4],"tags":[],"area-do-conhecimento":[117,126],"assunto":[],"class_list":["post-11355","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-questoes-do-enem","category-4","area-do-conhecimento-linguagens-codigos-e-suas-tecnologias","area-do-conhecimento-portugues"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11355","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=11355"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11355\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11356,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/11355\/revisions\/11356"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=11355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=11355"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=11355"},{"taxonomy":"area-do-conhecimento","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/area-do-conhecimento?post=11355"},{"taxonomy":"assunto","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/assunto?post=11355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}