{"id":12098,"date":"2024-09-07T22:28:39","date_gmt":"2024-09-08T01:28:39","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=12098"},"modified":"2024-09-07T23:05:02","modified_gmt":"2024-09-08T02:05:02","slug":"questao-73-enem-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-73-enem-2023\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 073 AMARELA \u2013 ENEM 2023"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>TEXTO I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como presen\u00e7a consciente no mundo n\u00e3o posso escapar \u00e0 responsabilidade \u00e9tica no meu mover-me no mundo. Se sou puro produto da determina\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica ou cultural ou de classe, sou irrespons\u00e1vel pelo que fa\u00e7o no meu mover-me no mundo e, se care\u00e7o de responsabilidade, n\u00e3o posso falar em \u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-small-font-size wp-block-paragraph\">FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necess\u00e1rios \u00e0 pr\u00e1tica educativa. S\u00e3o Paulo: Paz e Terra, 1996<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>\u0422\u0415\u0425\u0422\u041e II<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Paulo Freire construiu uma pedagogia da esperan\u00e7a. Na sua concep\u00e7\u00e3o, a hist\u00f3ria n\u00e3o \u00e9 algo pronto e acabado. As estruturas de opress\u00e3o e as desigualdades, apesar de serem naturalizadas, s\u00e3o s\u00f3cio e historicamente constru\u00eddas. Da\u00ed a import\u00e2ncia de os educandos tomarem consci\u00eancia da sua realidade para, assim, transform\u00e1-la.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-small-font-size wp-block-paragraph\">DEMARCHI, J. L. Paulo Freire. Dispon\u00edvel em: https:\/\/diplomatique.org.br. Acesso em: 6 out. 2021 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com base no conceito de \u00e9tica pedag\u00f3gica presente nos textos, os educandos tornam-se respons\u00e1veis pela<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A) participa\u00e7\u00e3o sociopol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B) defini\u00e7\u00e3o est\u00e9tico-cultural.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C) competi\u00e7\u00e3o econ\u00f4mica local.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D) manuten\u00e7\u00e3o do sistema escolar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E) capacita\u00e7\u00e3o de mobilidade individual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para Paulo Freire, o educador tem a responsabilidade de guiar os processos de ensino e aprendizagem na intera\u00e7\u00e3o com os alunos. De acordo com a an\u00e1lise dos textos, os educandos desempenham um papel essencial na conscientiza\u00e7\u00e3o dos indiv\u00edduos, contribuindo significativamente para a participa\u00e7\u00e3o sociopol\u00edtica e a forma\u00e7\u00e3o cr\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternativa A<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TEXTO I Como presen\u00e7a consciente no mundo n\u00e3o posso escapar \u00e0 responsabilidade \u00e9tica no meu mover-me no mundo. Se sou puro produto da determina\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica ou cultural ou de classe, sou irrespons\u00e1vel pelo que fa\u00e7o no meu mover-me no mundo e, se care\u00e7o de responsabilidade, n\u00e3o posso falar em \u00e9tica. FREIRE, P. 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