{"id":12308,"date":"2024-09-08T03:18:14","date_gmt":"2024-09-08T06:18:14","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=12308"},"modified":"2024-09-08T03:18:16","modified_gmt":"2024-09-08T06:18:16","slug":"questao-56-enem-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-56-enem-2022\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 056 \u2013 ENEM 2022"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>TEXTO I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"492\" height=\"462\" src=\"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/image-16.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-12309\" style=\"width:467px;height:auto\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/image-16.png 492w, https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/image-16-300x282.png 300w\" sizes=\"(max-width: 492px) 100vw, 492px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>TEXTO II<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 como se os problemas fossem criados pela pandemia quando, em verdade, isso s\u00f3 demonstra o quanto eles sofrem uma tentativa de serem naturalizados. Eles estavam l\u00e1, empurrados para debaixo de v\u00e1rios tapetes. Diversos levantamentos realizados indicam que parcela significativa dos estudantes n\u00e3o t\u00eam acesso \u00e0 internet em suas casas, n\u00e3o t\u00eam computadores; t\u00eam celulares, mas com pacotes baratos que n\u00e3o permitem assistir a todas as aulas. E, caso tenham celulares e dados, pergunta-se: \u00c9 poss\u00edvel elaborar um texto no celular? \u00c9 poss\u00edvel interagir na aula remota pelo celular?<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-small-font-size wp-block-paragraph\">ASSIS, A. E. S. Q. Educa\u00e7\u00e3o e pandemia. <strong>Educa\u00e7\u00e3o em Revista<\/strong>, n. 37, 2021 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A cr\u00edtica contida no texto e na figura evidencia o seguinte aspecto da sociedade contempor\u00e2nea:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A) Exclus\u00e3o social.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B) Expans\u00e3o digital.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C) Manifesta\u00e7\u00e3o cultural.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D) Organiza\u00e7\u00e3o espacial.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E) Valoriza\u00e7\u00e3o intelectual.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nos Textos I e II, \u00e9 evidente que a falta de acesso uniforme \u00e0 internet de qualidade atua como um fator de exclus\u00e3o social, impactando de maneira desigual os estudantes. No Texto I, essa quest\u00e3o \u00e9 abordada atrav\u00e9s de uma charge, enquanto no Texto II a problem\u00e1tica \u00e9 discutida de outra forma.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternativa A<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TEXTO I TEXTO II \u00c9 como se os problemas fossem criados pela pandemia quando, em verdade, isso s\u00f3 demonstra o quanto eles sofrem uma tentativa de serem naturalizados. Eles estavam l\u00e1, empurrados para debaixo de v\u00e1rios tapetes. 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