{"id":12330,"date":"2024-09-08T03:32:54","date_gmt":"2024-09-08T06:32:54","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=12330"},"modified":"2024-09-08T03:32:55","modified_gmt":"2024-09-08T06:32:55","slug":"questao-66-enem-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-66-enem-2022\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 066 \u2013 ENEM 2022"},"content":{"rendered":"\n

TEXTO I<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A primeira grande lei educacional do Brasil, de 1827, determinava que, nas \u201cescolas de primeiras letras\u201d do Imp\u00e9rio, meninos e meninas estudassem separados e tivessem curr\u00edculos diferentes. No Senado, o Visconde de Cayru foi um dos defensores de que o curr\u00edculo de matem\u00e1tica das garotas fosse o mais enxuto poss\u00edvel. Nas palavras dele, o \u201cbelo sexo\u201d n\u00e3o tinha capacidade intelectual para ir muito longe: \u2014 Sobre as contas, s\u00e3o bastantes [para as meninas] as quatro esp\u00e9cies, que n\u00e3o est\u00e3o fora do seu alcance e lhes podem ser de constante uso na vida.<\/p>\n\n\n\n

TEXTO II<\/strong><\/p>\n\n\n\n

No Senado, o \u00fanico a defender publicamente que as meninas tivessem, em matem\u00e1tica, um curr\u00edculo id\u00eantico ao dos meninos foi o Marqu\u00eas de Santo Amaro (RJ). Ele argumentou: \u2014 N\u00e3o me parece conforme, \u00e0s luzes do tempo em que vivemos, deixarmos de facilitar \u00e0s brasileiras a aquisi\u00e7\u00e3o desses conhecimentos [mais aprofundados de matem\u00e1tica]. A oposi\u00e7\u00e3o que se manifesta n\u00e3o pode nascer sen\u00e3o do arraigado e p\u00e9ssimo costume em que estavam os antigos, os quais nem queriam que suas filhas aprendessem a ler.<\/p>\n\n\n\n

WESTIN, R. Senado Not\u00edcias.<\/strong> Dispon\u00edvel em: www12.senado.leg.br. Acesso em: 20 out. 2021 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n

Os discursos expressam pontos de vista divergentes respectivamente pela oposi\u00e7\u00e3o entre<\/p>\n\n\n\n

A) liberdade de g\u00eanero e controle social.<\/p>\n\n\n\n

B) equidade de escolha e imposi\u00e7\u00e3o cultural.<\/p>\n\n\n\n

C) domina\u00e7\u00e3o de corpos e igualdade humana.<\/p>\n\n\n\n

D) gera\u00e7\u00e3o de oportunidade e restri\u00e7\u00e3o profissional.<\/p>\n\n\n\n

E) exclus\u00e3o de compet\u00eancias e participa\u00e7\u00e3o pol\u00edtica.<\/p>\n\n\n\n

Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Texto I aborda a separa\u00e7\u00e3o do ensino entre meninos e meninas, sustentando que as meninas teriam um atraso intelectual e, portanto, deveriam receber um curr\u00edculo mais limitado. Esse ponto de vista refor\u00e7a a domina\u00e7\u00e3o dos corpos femininos, baseada em ideias sociais que restringem as oportunidades para as mulheres. Em contraste, o Texto II defende a igualdade de capacidades intelectuais entre meninos e meninas, argumentando que as meninas devem ter acesso ao mesmo n\u00edvel de ensino em matem\u00e1tica que os meninos, por exemplo. Assim, a alternativa que menciona a domina\u00e7\u00e3o de corpos e igualdade humana \u00e9 a correta, pois expressa a oposi\u00e7\u00e3o entre a tentativa de limitar o potencial das mulheres por meio da domina\u00e7\u00e3o e a promo\u00e7\u00e3o da igualdade de oportunidades, fundamentada na cren\u00e7a na igualdade das capacidades intelectuais.<\/p>\n\n\n\n

Alternativa C<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

TEXTO I A primeira grande lei educacional do Brasil, de 1827, determinava que, nas \u201cescolas de primeiras letras\u201d do Imp\u00e9rio, meninos e meninas estudassem separados e tivessem curr\u00edculos diferentes. No Senado, o Visconde de Cayru foi um dos defensores de que o curr\u00edculo de matem\u00e1tica das garotas fosse o mais enxuto poss\u00edvel. Nas palavras dele, […]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[17,4],"tags":[],"area-do-conhecimento":[115],"assunto":[],"class_list":["post-12330","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-questoes-do-enem","category-4","area-do-conhecimento-ciencias-humanas-e-suas-tecnologias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12330","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12330"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12330\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12331,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12330\/revisions\/12331"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12330"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12330"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12330"},{"taxonomy":"area-do-conhecimento","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/area-do-conhecimento?post=12330"},{"taxonomy":"assunto","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/assunto?post=12330"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}