{"id":12680,"date":"2024-09-09T12:01:28","date_gmt":"2024-09-09T15:01:28","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=12680"},"modified":"2026-10-05T07:40:06","modified_gmt":"2026-10-05T10:40:06","slug":"questao-81-enem-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-81-enem-2021\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 081 \u2013 ENEM 2021"},"content":{"rendered":"\n

Manifesto dos Pioneiros da Educa\u00e7\u00e3o Nova \u2013 1932<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A Educa\u00e7\u00e3o Nova, alargando a sua finalidade para al\u00e9m dos limites das classes, assume, com uma fei\u00e7\u00e3o mais humana, a sua verdadeira fun\u00e7\u00e3o social, preparando-se para formar \u201ca hierarquia democr\u00e1tica\u201d pela \u201chierarquia das capacidades\u201d, recrutadas em todos os grupos sociais, a que se abrem as mesmas oportunidades de educa\u00e7\u00e3o. Ela tem, por objeto, organizar e desenvolver os meios de a\u00e7\u00e3o dur\u00e1vel com o fim de \u201cdirigir os desenvolvimentos natural e integral do ser humano em cada uma das etapas de seu crescimento\u201d, de acordo com uma certa concep\u00e7\u00e3o do mundo.<\/p>\n\n\n\n

Dispon\u00edvel em: www.histedbr.fe.unicamp.br. Acesso em: 7 out. 2015.<\/p>\n\n\n\n

Os autores do manifesto citado procuravam contrapor-se ao car\u00e1ter olig\u00e1rquico da sociedade brasileira. Nesse sentido, o trecho prop\u00f5e uma rela\u00e7\u00e3o necess\u00e1ria entre<\/p>\n\n\n\n

A) ensino t\u00e9cnico e mercado de trabalho.<\/p>\n\n\n\n

B) acesso \u00e0 escola e valoriza\u00e7\u00e3o do m\u00e9rito.<\/p>\n\n\n\n

C) amplia\u00e7\u00e3o de vagas e forma\u00e7\u00e3o de gestores.<\/p>\n\n\n\n

D) disponibilidade de financiamento e pesquisa avan\u00e7ada.<\/p>\n\n\n\n

E) remunera\u00e7\u00e3o de professores e extin\u00e7\u00e3o do analfabetismo.<\/p>\n\n\n\n

Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O Manifesto dos Pioneiros da Educa\u00e7\u00e3o Nova, assinado por 26 intelectuais, prop\u00f4s uma reestrutura\u00e7\u00e3o significativa do sistema educacional brasileiro, defendendo a cria\u00e7\u00e3o de uma escola p\u00fablica, laica e gratuita para todos. Essa proposta visava superar as barreiras sociais e selecionar alunos com base em suas “aptid\u00f5es naturais”, gerando cr\u00edticas da Igreja Cat\u00f3lica, que controlava a maioria das escolas privadas na \u00e9poca. O documento destaca a import\u00e2ncia de expandir o acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o e valorizar o m\u00e9rito dos estudantes, independentemente de suas origens sociais.<\/p>\n\n\n\n

Alternativa B<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n

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