{"id":14496,"date":"2024-09-11T00:46:25","date_gmt":"2024-09-11T03:46:25","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=14496"},"modified":"2024-09-11T00:46:26","modified_gmt":"2024-09-11T03:46:26","slug":"questao-21-enem-ppl-2013-caderno-branco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-21-enem-ppl-2013-caderno-branco\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 021 \u2013 ENEM PPL 2013 (Caderno BRANCO)"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>TEXTO I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">N\u00e3o \u00e9 sem raz\u00e3o que o ser humano procura de boa vontade juntar-se em sociedade com outros que est\u00e3o j\u00e1 unidos, ou pretendem unir-se, para a m\u00fatua conserva\u00e7\u00e3o da vida, da liberdade e dos bens a que chamo de propriedade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-small-font-size wp-block-paragraph\">LOCKE, J. <strong>Segundo tratado sobre governo<\/strong>: ensaio relativo \u00e0 verdadeira origem, extens\u00e3o<br>e objetivo do governo civil. S\u00e3o Paulo: Abril Cultural, 1978 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>TEXTO II<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Para que essas classes com interesses econ\u00f4micos em conflitos n\u00e3o destruam a si mesmas e \u00e0 sociedade numa luta est\u00e9ril, surge a necessidade de um poder que, na apar\u00eancia, esteja acima da sociedade, que atenue o conflito, mantenha-o dentro dos limites da ordem.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-small-font-size wp-block-paragraph\">ENGELS, F. In: GALLINO, L. <strong>Dicion\u00e1rio de sociologia<\/strong>. S\u00e3o Paulo: Paulus, 2005 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Os textos expressam duas vis\u00f5es sobre a forma como os indiv\u00edduos se organizam socialmente. Tais vis\u00f5es apontam, respectivamente, para as concep\u00e7\u00f5es:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A) Liberal, em defesa da liberdade e da propriedade privada \u2014 Conflituosa, exemplificada pela luta de classes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B) Heterog\u00eanea, favor\u00e1vel \u00e0 propriedade privada \u2014 Consensual, sob o controle de classes com interesses comuns.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C) Igualit\u00e1ria, baseada na filantropia \u2014 Complementar, com objetivos comuns unindo classes antag\u00f4nicas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D) Compuls\u00f3ria, na qual as pessoas possuem pap\u00e9is que se complementam \u2014 Individualista, na qual as pessoas lutam por seus interesses.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E) Libert\u00e1ria, em defesa da raz\u00e3o humana \u2014 Contradit\u00f3ria, na qual vigora o estado de natureza.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O primeiro texto de Locke defende uma vis\u00e3o liberal, enfatizando a import\u00e2ncia da liberdade e da propriedade privada como fundamentos da sociedade. O segundo texto, de Engels, descreve uma vis\u00e3o conflituosa, em que a necessidade de um poder superior \u00e9 vista como uma solu\u00e7\u00e3o para a luta de classes e conflitos econ\u00f4micos dentro da sociedade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternativa A<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>TEXTO I N\u00e3o \u00e9 sem raz\u00e3o que o ser humano procura de boa vontade juntar-se em sociedade com outros que est\u00e3o j\u00e1 unidos, ou pretendem unir-se, para a m\u00fatua conserva\u00e7\u00e3o da vida, da liberdade e dos bens a que chamo de propriedade. LOCKE, J. 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