{"id":15334,"date":"2024-09-11T22:45:53","date_gmt":"2024-09-12T01:45:53","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=15334"},"modified":"2024-09-11T22:45:55","modified_gmt":"2024-09-12T01:45:55","slug":"questao-133-enem-2015","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-133-enem-2015\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 133 &#8211; ENEM 2015"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Riscar o ch\u00e3o para sair pulando \u00e9 uma brincadeira que vem dos tempos do Imp\u00e9rio Romano. A amarelinha original tinha mais de cem metros e era usada como treinamento militar. As crian\u00e7as romanas, ent\u00e3o, fizeram imita\u00e7\u00f5es reduzidas do campo utilizado pelos soldados e acrescentaram numera\u00e7\u00e3o nos quadrados que deveriam ser pulados. Hoje as amarelinhas variam nos formatos geom\u00e9tricos e na quantidade de casas. As palavras &#8220;c\u00e9u&#8221; e &#8220;inferno&#8221; podem ser escritas no come\u00e7o e no final do desenho, que \u00e9 marcado no ch\u00e3o com giz, tinta ou graveto.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Dispon\u00edvel em:&nbsp;<a href=\"http:\/\/www.biblioteca.ajes.edu.br\/\" rel=\"nofollow noopener\">www.biblioteca.ajes.edu.br<\/a>. Acesso em: 20 maio 2015 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Com base em fatos hist\u00f3ricos, o texto retrata o processo de adapta\u00e7\u00e3o pelo qual passou um tipo de brincadeira. Nesse sentido, conclui-se que as brincadeiras comportam o(a)&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A) car\u00e1ter competitivo que se assemelha \u00e0s suas origens<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B) delimita\u00e7\u00e3o de regras que se perpetuam com o tempo.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C) defini\u00e7\u00e3o antecipada do n\u00famero de grupos participantes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D) objetivo de aperfei\u00e7oamento f\u00edsico daqueles que a praticam.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E) possibilidade de reinven\u00e7\u00e3o no contexto em que \u00e9\u00a0realizada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O texto revela que a brincadeira da amarelinha, originalmente um exerc\u00edcio militar de treinamento com mais de cem metros, foi adaptada pelas crian\u00e7as, que reduziram seu tamanho e numeraram os quadrados. Essa reinven\u00e7\u00e3o demonstra como as crian\u00e7as transformam atividades, moldando-as para seu pr\u00f3prio contexto e realidade, como aconteceu com o exerc\u00edcio dos soldados romanos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternativa E<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Riscar o ch\u00e3o para sair pulando \u00e9 uma brincadeira que vem dos tempos do Imp\u00e9rio Romano. A amarelinha original tinha mais de cem metros e era usada como treinamento militar. As crian\u00e7as romanas, ent\u00e3o, fizeram imita\u00e7\u00f5es reduzidas do campo utilizado pelos soldados e acrescentaram numera\u00e7\u00e3o nos quadrados que deveriam ser pulados. 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