{"id":15483,"date":"2024-09-15T20:26:26","date_gmt":"2024-09-15T23:26:26","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=15483"},"modified":"2024-09-15T20:26:27","modified_gmt":"2024-09-15T23:26:27","slug":"questao-112-enem-2013","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-112-enem-2013\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 112 – ENEM 2013"},"content":{"rendered":"\n

Jogar limpo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Argumentar n\u00e3o \u00e9 ganhar uma discuss\u00e3o a qualquer pre\u00e7o. Convencer algu\u00e9m de algo \u00e9, antes de tudo, uma alternativa \u00e0 pr\u00e1tica de ganhar uma quest\u00e3o no grito ou na viol\u00eancia f\u00edsica \u2014 ou n\u00e3o f\u00edsica. N\u00e3o f\u00edsica, dois-pontos. Um pol\u00edtico que mente descaradamente pode cativar eleitores. Uma publicidade que joga baixo pode constranger multid\u00f5es a consumir um produto danoso ao ambiente. H\u00e1 manipula\u00e7\u00f5es psicol\u00f3gicas n\u00e3o s\u00f3 na religi\u00e3o. E \u00e9 comum pessoas agirem emocionalmente, porque v\u00edtimas de ardilosa \u2014 e cangoteira \u2014 sedu\u00e7\u00e3o. Embora a efic\u00e1cia a todo pre\u00e7o n\u00e3o seja argumentar, tampouco se trata de admitir s\u00f3 verdades cient\u00edficas \u2014 formar opini\u00e3o apenas depois de ver a demonstra\u00e7\u00e3o e as evid\u00eancias, como a ci\u00eancia faz. Argumentar \u00e9 mat\u00e9ria da vida cotidiana, uma forma de ret\u00f3rica, mas \u00e9 um racioc\u00ednio que tenta convencer sem se tornar mero c\u00e1lculo manipulativo, e pode ser rigoroso sem ser cient\u00edfico.<\/p>\n\n\n\n

L\u00edngua Portuguesa<\/strong>, S\u00e3o Paulo, ano 5, n. 66, abr. 2011 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n

No fragmento, opta-se por uma constru\u00e7\u00e3o lingu\u00edstica bastante diferente em rela\u00e7\u00e3o aos padr\u00f5es normalmente empregados na escrita. Trata-se da frase \u201cN\u00e3o f\u00edsica, dois-pontos\u201d. Nesse contexto, a escolha por se representar por extenso o sinal de pontua\u00e7\u00e3o que deveria ser utilizado<\/p>\n\n\n\n

A) enfatiza a met\u00e1fora de que o autor se vale para desenvolver seu ponto de vista sobre a arte de argumentar. \u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

B) diz respeito a um recurso de metalinguagem, evidenciando as rela\u00e7\u00f5es e as estruturas presentes no enunciado. \u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

C) \u00e9 um recurso estil\u00edstico que promove satisfatoriamente a sequencia\u00e7\u00e3o de ideias, introduzindo apostos exemplificativos. \u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

D) ilustra a flexibilidade na estrutura\u00e7\u00e3o do g\u00eanero textual, a qual se concretiza no emprego da linguagem conotativa. \u00a0\u00a0<\/p>\n\n\n\n

E) prejudica a sequ\u00eancia do texto, provocando estranheza no leitor ao n\u00e3o desenvolver explicitamente o racioc\u00ednio a partir de argumentos.<\/p>\n\n\n\n

Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O sinal de pontua\u00e7\u00e3o escrito por extenso \u00e9 um recurso estil\u00edstico que promove a sequ\u00eancia de ideias de forma clara, servindo para introduzir apostos exemplificativos e dar \u00eanfase \u00e0s informa\u00e7\u00f5es apresentadas no texto.<\/p>\n\n\n\n

Alternativa C<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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