{"id":16137,"date":"2024-09-18T20:44:58","date_gmt":"2024-09-18T23:44:58","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=16137"},"modified":"2024-10-09T11:21:51","modified_gmt":"2024-10-09T14:21:51","slug":"questao-44-enem-ppl-2020","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-44-enem-ppl-2020\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 044 – ENEM PPL 2020"},"content":{"rendered":"\n

TEXTO I<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Quest\u00e3o<\/figure>\n\n\n\n

TEXTO II<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"Quest\u00e3o<\/figure>\n\n\n\n

TEXTO III<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Analisemos o conceito de sa\u00fade formulado na hist\u00f3rica VIII Confer\u00eancia Nacional de Sa\u00fade, no ano de 1986. Tamb\u00e9m conhecido como \u201cconceito ampliado\u201d de sa\u00fade, foi fruto de intensa mobiliza\u00e7\u00e3o, que se estabeleceu em diversos pa\u00edses da Am\u00e9rica Latina, como resposta \u00e0 crise dos sistemas p\u00fablicos de sa\u00fade. Recordemos seu enunciado: em sentido amplo, a sa\u00fade \u00e9 resultante das condi\u00e7\u00f5es de alimenta\u00e7\u00e3o, habita\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o, renda, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer, liberdade, acesso e posse da terra e acesso aos servi\u00e7os de sa\u00fade. Sendo assim, \u00e9 principalmente resultado das formas de organiza\u00e7\u00e3o social, de produ\u00e7\u00e3o, as quais podem gerar grandes desigualdades nos n\u00edveis de vida.<\/p>\n\n\n\n

BATISTELLA, C. Abordagens contempor\u00e2neas do conceito de sa\u00fade. Dispon\u00edvel em: www.epsjv.fiocruz.br. Acesso em: 5 jun. 2018 (adaptado).<\/em><\/p>\n\n\n\n

Com base no conceito ampliado de sa\u00fade, podemos interpretar que as imagens dos textos I e II <\/p>\n\n\n\n

A) convidam a pensar sobre o conceito ampliado de sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

B) criticam a rela\u00e7\u00e3o entre a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios e a sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

C) coadunam-se com o conceito de sa\u00fade constru\u00eddo na Confer\u00eancia.<\/p>\n\n\n\n

D) exemplificam a conquista do estado de sa\u00fade em um sentido amplo.<\/p>\n\n\n\n

E) reproduzem a rela\u00e7\u00e3o de causalidade entre fazer exerc\u00edcio e ter sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

As imagens dos textos I e II sugerem uma conex\u00e3o direta entre a pr\u00e1tica de exerc\u00edcios f\u00edsicos e a manuten\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, indicando uma rela\u00e7\u00e3o de causalidade entre as duas a\u00e7\u00f5es. J\u00e1 o Texto III apresenta um conceito ampliado de sa\u00fade, incluindo outros fatores, como alimenta\u00e7\u00e3o, habita\u00e7\u00e3o, educa\u00e7\u00e3o, entre outros. No entanto, mesmo dentro desse conceito amplo, o exerc\u00edcio f\u00edsico \u00e9 geralmente considerado um fator importante para a sa\u00fade. Assim, a leitura correta est\u00e1 relacionada ao entendimento de que as imagens fazem essa proposi\u00e7\u00e3o de uma rela\u00e7\u00e3o causal entre o exerc\u00edcio e a sa\u00fade.<\/p>\n\n\n\n

Alternativa E<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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