{"id":17230,"date":"2024-09-22T18:34:23","date_gmt":"2024-09-22T21:34:23","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=17230"},"modified":"2024-10-09T11:04:31","modified_gmt":"2024-10-09T14:04:31","slug":"questao-6-enem-ppl-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-6-enem-ppl-2021\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 06 &#8211; ENEM PPL 2021"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>O impacto das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o na gera\u00e7\u00e3o do artigo cient\u00edfico: t\u00f3picos para estudo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O interesse pela comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e pela produ\u00e7\u00e3o da literatura cient\u00edfica foi intenso nas d\u00e9cadas de 1960 e 1970 e produziu estudos hoje considerados cl\u00e1ssicos, mas diminuiu gradualmente de meados de 1970 em diante. Agora, no entanto, h\u00e1 um fato novo, que traz de volta o t\u00f3pico \u00e0 discuss\u00e3o e considera\u00e7\u00e3o. O est\u00e1gio atual da tecnologia da comunica\u00e7\u00e3o permite, com o aux\u00edlio do computador pessoal, contatos muito abrangentes, r\u00e1pidos e eficientes, entre pessoas localizadas em qualquer lugar, desde que tenham acesso a redes de comunica\u00e7\u00e3o. O desenvolvimento nessa \u00e1rea tem sido muito grande e continua em passo muito acelerado. A internet est\u00e1 se tornando presente e acess\u00edvel em toda parte, especialmente aos professores e pesquisadores nas universidades, permitindo, al\u00e9m da conversa reservada entre duas ou mais pessoas, acesso a uma gama imensa de informa\u00e7\u00f5es e servi\u00e7os. O impacto potencial das novas formas de comunica\u00e7\u00e3o para o peri\u00f3dico cient\u00edfico e para as bibliotecas universit\u00e1rias e de pesquisa \u00e9 enorme. N\u00e3o \u00e9 s\u00f3 a comunica\u00e7\u00e3o informal que \u00e9 afetada. A edi\u00e7\u00e3o de trabalhos, acabados ou n\u00e3o, e a sua distribui\u00e7\u00e3o, mediante as v\u00e1rias possibilidades que o meio eletr\u00f4nico oferece, s\u00e3o t\u00e3o f\u00e1ceis que podem tornar cada usu\u00e1rio um editor e distribuidor. As iniciativas nessa \u00e1rea, documentadas na literatura, incluem a presen\u00e7a de editoras comerciais, universidades e indiv\u00edduos. Quer dizer: o fluxo da informa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica est\u00e1 sendo alterado.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right has-small-font-size wp-block-paragraph\"><em>MUELLER, S. P. M. Dispon\u00edvel em: http:\/\/revista.ibict.br. Acesso em: 18 abr. 2015 (adaptado).<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De acordo com o texto, o uso das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o no ambiente acad\u00eamico est\u00e1<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A) promovendo mudan\u00e7as significativas no desenvolvimento da sociedade, com novas estrat\u00e9gias de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento.<br>B) proporcionando a troca de informa\u00e7\u00f5es entre os centros de pesquisa, com redu\u00e7\u00e3o de custos para as bibliotecas e universidades.<br>C) acelerando as formas de publica\u00e7\u00e3o dos trabalhos cient\u00edficos, com impactos negativos para as editoras e bibliotecas universit\u00e1rias.<br>D) incentivando o desenvolvimento de pesquisas com a utiliza\u00e7\u00e3o de computadores, com resultados consagrados na literatura cient\u00edfica.<br>E) gerando a publica\u00e7\u00e3o de trabalhos inacabados, com a divulga\u00e7\u00e3o de pesquisas sem comprova\u00e7\u00e3o e avalia\u00e7\u00e3o de professores e pesquisadores.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><br>O texto destaca que o uso das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o e comunica\u00e7\u00e3o est\u00e1 alterando o fluxo da informa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica, permitindo contatos mais r\u00e1pidos e eficientes, al\u00e9m de facilitar a edi\u00e7\u00e3o e distribui\u00e7\u00e3o de trabalhos cient\u00edficos. Essas mudan\u00e7as representam novas formas de constru\u00e7\u00e3o do conhecimento no ambiente acad\u00eamico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternativa A<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O impacto das tecnologias de informa\u00e7\u00e3o na gera\u00e7\u00e3o do artigo cient\u00edfico: t\u00f3picos para estudo O interesse pela comunica\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e pela produ\u00e7\u00e3o da literatura cient\u00edfica foi intenso nas d\u00e9cadas de 1960 e 1970 e produziu estudos hoje considerados cl\u00e1ssicos, mas diminuiu gradualmente de meados de 1970 em diante. 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