{"id":18578,"date":"2024-10-01T18:17:58","date_gmt":"2024-10-01T21:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=18578"},"modified":"2024-10-01T18:18:00","modified_gmt":"2024-10-01T21:18:00","slug":"questao-118-enem-ppl-2012","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-118-enem-ppl-2012\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 118 – ENEM PPL 2012"},"content":{"rendered":"\n

O internet\u00eas na escola<\/strong><\/p>\n\n\n\n

O internet\u00eas \u2014 express\u00e3o grafolingu\u00edstica criada na internet pelos adolescentes na \u00faltima d\u00e9cada \u2014 foi, durante algum tempo, um bicho de sete cabe\u00e7as para gram\u00e1ticos e estudiosos da l\u00edngua. Eles temiam que as abrevia\u00e7\u00f5es fon\u00e9ticas (onde \u201ccasa\u201d vira ksa; e \u201caqui\u201d vira aki) comprometessem o uso da norma culta do portugu\u00eas para al\u00e9m das fronteiras cibern\u00e9ticas. Mas, ao que tudo indica, o temido internet\u00eas n\u00e3o passa de um simp\u00e1tico bichinho de uma cabecinha s\u00f3. Ainda que a maioria dos professores e educadores se preocupe com ele, a ocorr\u00eancia do internet\u00eas nas provas escolares, vestibulares e em concursos p\u00fablicos \u00e9 insignificante. Essa forma de express\u00e3o parece ainda estar restrita a seu h\u00e1bitat natural. Ali\u00e1s, a\u00ed est\u00e1 a quest\u00e3o: saber separar bem a hora em que podemos escrever de qq jto, da hora em que n\u00e3o podemos escrever de \u201cqualquer jeito\u201d. Mas, e para um adolescente que fica v\u00e1rias horas \u201cteclando\u201d que nem louco nos instant messengers e chats da vida, \u00e9 f\u00e1cil virar a \u201cchavinha\u201d no c\u00e9rebro do internet\u00eas para o portugu\u00eas culto? \u201cEssa dificuldade ser\u00e1 proporcional ao contato que o adolescente tenha com textos na forma culta, como jornais ou obras liter\u00e1rias. Dependendo deste contato, ele ter\u00e1 mais facilidade para abrir m\u00e3o do internet\u00eas\u201d \u2014explica Eduardo de Almeida Navarro, professor livre-docente de l\u00edngua tupi e literatura colonial da USP.<\/p>\n\n\n\n

RAMPAZZO, F. Dispon\u00edvel em: www.revistalingua.com.br. Acesso em: 1 mar. 2012 (adaptado).<\/p>\n\n\n\n

Segundo o texto, a intera\u00e7\u00e3o virtual favoreceu o surgimento da modalidade lingu\u00edstica conhecida como internet\u00eas. Quanto \u00e0 influ\u00eancia do internet\u00eas no uso da forma culta da l\u00edngua, infere-se que<\/p>\n\n\n\n

A) a ocorr\u00eancia de termos do internet\u00eas em situa\u00e7\u00f5es formais de escrita aponta a necessidade de a l\u00edngua ser vista como heran\u00e7a cultural que merece ser bem cuidada.<\/p>\n\n\n\n

B) a dificuldade dos adolescentes para produzirem textos mais complexos \u00e9 evidente, sendo consequ\u00eancia da expans\u00e3o do uso indiscriminado da internet por esse p\u00fablico.<\/p>\n\n\n\n

C) a car\u00eancia de vocabul\u00e1rio culto na fala de jovens tem sido um alerta quanto ao uso massivo da internet, principalmente no que concerne a mensagens instant\u00e2neas.<\/p>\n\n\n\n

D) a cria\u00e7\u00e3o de neologismos no campo cibern\u00e9tico \u00e9 inevit\u00e1vel e restringe a capacidade de compreens\u00e3o dos internautas quando precisam lidar com leitura de textos formais.<\/p>\n\n\n\n

E) a altern\u00e2ncia de variante lingu\u00edstica \u00e9 uma habilidade dos usu\u00e1rios da l\u00edngua e \u00e9 acionada pelos jovens de acordo com suas necessidades discursivas.<\/p>\n\n\n\n

Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/ol>\n\n\n\n

    De acordo com o texto, a habilidade de alternar entre o internet\u00eas e a norma culta do portugu\u00eas \u00e9 poss\u00edvel, dependendo do contato que os adolescentes t\u00eam com textos formais. Essa altern\u00e2ncia demonstra que os jovens conseguem usar diferentes variantes lingu\u00edsticas conforme a situa\u00e7\u00e3o exige, ajustando-se \u00e0s necessidades comunicativas.<\/p>\n\n\n\n

    Alternativa E<\/strong><\/p>\n\n\n\n

    <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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