{"id":19114,"date":"2024-10-08T11:41:30","date_gmt":"2024-10-08T14:41:30","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=19114"},"modified":"2024-10-08T11:41:31","modified_gmt":"2024-10-08T14:41:31","slug":"questao-120-enem-ppl-2010","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-120-enem-ppl-2010\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 120 &#8211; ENEM PPL 2010"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Texto I<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Ch\u00e3o de esmeralda<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Me sinto pisando<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um ch\u00e3o de esmeraldas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quando levo meu cora\u00e7\u00e3o<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c0 Mangueira<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Sob uma chuva de rosas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Meu sangue jorra das veias<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E tinge um tapete<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Pra ela sambar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 a realeza dos bambas<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Que quer se mostrar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Soberba, garbosa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Minha escola \u00e9 um catavento a girar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00c9 verde, \u00e9 rosa<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Oh, abre alas pra Mangueira passar<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><small>BUARQUE, C.; CARVALHO, H. B. Chico Buarque de Mangueira. Marola Edi\u00e7\u00f5es Musicais<\/small><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><small>Ltda. BMG. 1997. Dispon\u00edvel em: www.chicobuarque.com.br. Acesso em: 30 abr. 2010.<\/small><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Texto II<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quando a escola de samba entra na Marqu\u00eas de Sapuca\u00ed, a plateia delira, o cora\u00e7\u00e3o dos componentes bate mais forte e o que vale \u00e9 a emo\u00e7\u00e3o. Mas, para que esse verdadeiro espet\u00e1culo entre em cena, por tr\u00e1s da cortina de fuma\u00e7a dos fogos de artif\u00edcio, existe um verdadeiro batalh\u00e3o de alegria: s\u00e3o costureiras, aderecistas, diretores de ala e de harmonia, pesquisador de enredo e&nbsp;&nbsp;um infinidade de profissionais de garantem que tudo esteja perfeito na hora do desfile.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><small>AMORIM, M.; MACEDO, G. O espet\u00e1culo dos bastidores. Revista de Carnaval 2010:<\/small><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><small>Mangueira. Rio de Janeiro: Esta\u00e7\u00e3o Primeira de Mangueira, 2010.<\/small><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ambos os textos exaltam o brilho, a beleza, a tradi\u00e7\u00e3o e o compromisso dos dirigentes e de todos os componentes com a escola de samba Esta\u00e7\u00e3o Primeira de Mangueira. Uma das diferen\u00e7as que se estabelece entre os textos \u00e9 que<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A)\u00a0o artigo jornal\u00edstico cumpre a fun\u00e7\u00e3o de transmitir emo\u00e7\u00f5es e sensa\u00e7\u00f5es, mais do que a letra de m\u00fasica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B)\u00a0a letra de m\u00fasica privilegia a fun\u00e7\u00e3o social de comunicar a seu p\u00fablico a cr\u00edtica em rela\u00e7\u00e3o ao samba e aos sambistas.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C)\u00a0a linguagem po\u00e9tica, no Texto I, valoriza imagens metaf\u00f3ricas e a pr\u00f3pria escola, enquanto a linguagem, no Texto II, cumpre a fun\u00e7\u00e3o de informar e envolver o leitor.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D)\u00a0ao associar\u00a0<em>esmeraldas<\/em>\u00a0e\u00a0<em>rosas<\/em>\u00a0\u00e0s cores da escola, o Texto I acende a rivalidade entre escolas de samba, enquanto o Texto II \u00e9 neutro.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E)\u00a0o Texto I sugere a riqueza material da Mangueira, enquanto o Texto II destaca o trabalho na escola de samba.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ambos os textos exaltam a import\u00e2ncia da escola de samba Esta\u00e7\u00e3o Primeira de Mangueira, mas apresentam abordagens distintas. O <strong>Texto I<\/strong>, sendo uma letra de m\u00fasica, utiliza uma linguagem po\u00e9tica repleta de imagens metaf\u00f3ricas, como &#8220;ch\u00e3o de esmeraldas&#8221; e &#8220;chuva de rosas&#8221;, para valorizar a escola e destacar sua grandiosidade de forma subjetiva. J\u00e1 o <strong>Texto II<\/strong>, com car\u00e1ter informativo, cumpre a fun\u00e7\u00e3o de relatar de forma objetiva o trabalho nos bastidores e a dedica\u00e7\u00e3o das pessoas envolvidas para garantir o sucesso do desfile.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternativa C<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Texto I Ch\u00e3o de esmeralda Me sinto pisando Um ch\u00e3o de esmeraldas Quando levo meu cora\u00e7\u00e3o \u00c0 Mangueira Sob uma chuva de rosas Meu sangue jorra das veias E tinge um tapete Pra ela sambar \u00c9 a realeza dos bambas Que quer se mostrar Soberba, garbosa Minha escola \u00e9 um catavento a girar \u00c9 verde, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[87,89],"tags":[],"area-do-conhecimento":[117,126],"assunto":[],"class_list":["post-19114","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-questoes-ppl","category-2010-questoes-ppl","area-do-conhecimento-linguagens-codigos-e-suas-tecnologias","area-do-conhecimento-portugues"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=19114"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":19115,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/19114\/revisions\/19115"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=19114"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=19114"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=19114"},{"taxonomy":"area-do-conhecimento","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/area-do-conhecimento?post=19114"},{"taxonomy":"assunto","embeddable":true,"href":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/assunto?post=19114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}