{"id":20201,"date":"2024-11-10T21:09:42","date_gmt":"2024-11-11T00:09:42","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=20201"},"modified":"2024-11-19T18:36:35","modified_gmt":"2024-11-19T21:36:35","slug":"questao-147-enem-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-147-enem-2024\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 147 &#8211; ENEM 2024"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uma professora de matem\u00e1tica utiliza em suas aulas uma &#8220;m\u00e1quina ca\u00e7a-n\u00fameros&#8221; para verificar os conhecimentos de seus estudantes sobre representa\u00e7\u00f5es de n\u00fameros racionais. Essa m\u00e1quina tem um visor dividido em seis compartimentos e, na lateral, uma alavanca. Cada estudante puxa a alavanca e espera que os compartimentos parem de girar. A partir da\u00ed, precisa responder para a professora em quais posi\u00e7\u00f5es se encontram os n\u00fameros que representam a mesma quantidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Um estudante puxou a alavanca, aguardou que os compartimentos parassem de girar e observou os n\u00fameros apresentados no visor. A configura\u00e7\u00e3o da m\u00e1quina naquele instante est\u00e1 apresentada na imagem.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"472\" height=\"277\" src=\"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Uma-professora-de-matematica.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-20215\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Uma-professora-de-matematica.png 472w, https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/11\/Uma-professora-de-matematica-300x176.png 300w\" sizes=\"(max-width: 472px) 100vw, 472px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Esse estudante respondeu corretamente \u00e0 pergunta da professora.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As posi\u00e7\u00f5es indicadas pelo estudante foram<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A) I, II e IV.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B) II, IV e V.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C) II, III e V.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D) III, V e VI.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E) III, IV e VI.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Resolu\u00e7\u00e3o<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Precisamos observar quais dos n\u00fameros acima s\u00e3o iguais e est\u00e3o escritas de formas diferente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">I: 4<sup>1\/2<\/sup> = \u221a4 = 2<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">II: 412 = 4 + 1\/2 = 9\/2 = 4,5<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">III: 10\/45 = 0,2222<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">IV: 18\/4 = 4,5<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">V: 4,5<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">VI: 4\/5 = 0,8<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Podemos ent\u00e3o concluir que II, IV e V.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternativa B<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Veja a resolu\u00e7\u00e3o com mais detalhes no v\u00eddeo abaixo!<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Quest\u00e3o 147 - Caderno Azul | L\u00f3gica | MATEM\u00c1TICA ENEM 2024\" width=\"800\" height=\"450\" data-src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0Tip2_tNBe0?list=PLrzB-zHlu3aDTCXDjkYy3fWrYlEUHjCoR\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen src=\"data:image\/svg+xml;base64,PHN2ZyB3aWR0aD0iMSIgaGVpZ2h0PSIxIiB4bWxucz0iaHR0cDovL3d3dy53My5vcmcvMjAwMC9zdmciPjwvc3ZnPg==\" class=\"lazyload\" data-load-mode=\"1\"><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Uma professora de matem\u00e1tica utiliza em suas aulas uma &#8220;m\u00e1quina ca\u00e7a-n\u00fameros&#8221; para verificar os conhecimentos de seus estudantes sobre representa\u00e7\u00f5es de n\u00fameros racionais. 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