{"id":20390,"date":"2024-11-12T13:26:29","date_gmt":"2024-11-12T16:26:29","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=20390"},"modified":"2024-11-13T21:10:39","modified_gmt":"2024-11-14T00:10:39","slug":"questao-3-enem-2024-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-3-enem-2024-2\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 03 \u2013 ENEM 2024"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Celerina Patricia S\u00e1nchez Santiago coment\u00f3 que su acercamiento a la poesia fue por la escuela, con libros de texto en espa\u00f1ol. Descubri\u00f3 el gusto por las letras pero not\u00f3 que no hab\u00eda textos en la suya, asi que, contra muchos comentarios negativos que recibi\u00f3 en ese momento, decidi\u00f3 emprender el camino de la escritura pero en mixteco. \u201cFue un proceso de a\u00f1os para notar que en mi lengua podia escribir poesia, porque me decian que mi lengua era tan pobre que no podia tener conceptos abstractos, era un reto pero yo sabia que si era posible\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Este proceso no s\u00f3lo le ayud\u00f3 a vivir la poesia en mixteco, sino a \u201cir descubriendo mi propia historia y la de mi pueblo\u201d. Coment\u00f3 que las lenguas habladas en el territorio nacional se encuentran en gran desventaja con el espa\u00f1ol. \u201cEl reconocimiento a la diversidad no se ha hecho y ha sido tratada de borrar. Este es un pais con 68 lenguas y somos monoling\u00fces del espa\u00f1ol. Antes habia nulo de reconocimiento de ser biling\u00fce, negabas que hablabas tu lengua, hasta le dec\u00edan dialecto. Era parte del proceso fatal que nos llev\u00f3 a no reconocernos en un pa\u00eds multiling\u00fce. \u201c\u00bfSi tenemos varias lenguas por qu\u00e9 no aprender?\u201d.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-small-font-size wp-block-paragraph\">Dispon\u00edvel em: www.fapcom.edu.br. Acesso em: 20 nov. 2021.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em sua escrita po\u00e9tica, a poetisa mexicana Celerina Patricia S\u00e1nchez Santiago assume o desafio de<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A) destacar a import\u00e2ncia da literatura na forma\u00e7\u00e3o escolar.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B) discutir a hegemonia da literatura escrita em espanhol.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C) promover reflex\u00f5es acerca de conceitos abstratos.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D) representar a pluralidade lingu\u00edstica de seu pa\u00eds.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E) narrar uma trajet\u00f3ria de autoconhecimento.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O texto de Celerina Patricia S\u00e1nchez Santiago relata sua jornada para escrever poesias em mixteco, sua l\u00edngua materna, apesar da falta de acesso a essa literatura na escola e das cr\u00edticas que recebeu por escolher essa l\u00edngua. Ela defende a import\u00e2ncia das 68 l\u00ednguas faladas no M\u00e9xico e critica a vis\u00e3o do pa\u00eds como monol\u00edngue, questionando: &#8220;Se temos v\u00e1rias l\u00ednguas, por que n\u00e3o aprender?&#8221;. A autora enfatiza a necessidade de reconhecer e preservar as l\u00ednguas ind\u00edgenas, destacando a pluralidade lingu\u00edstica do M\u00e9xico.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternativa D<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Celerina Patricia S\u00e1nchez Santiago coment\u00f3 que su acercamiento a la poesia fue por la escuela, con libros de texto en espa\u00f1ol. 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