{"id":8119,"date":"2024-08-04T22:43:55","date_gmt":"2024-08-05T01:43:55","guid":{"rendered":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/?p=8119"},"modified":"2024-09-09T19:30:37","modified_gmt":"2024-09-09T22:30:37","slug":"questao-132-enem-ppl-2022","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/questao-132-enem-ppl-2022\/","title":{"rendered":"Quest\u00e3o 132 \u2013 ENEM PPL 2022"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">As figuras mostram dois experimentos. <strong>No primeiro, <\/strong>foram colocados em um frasco e<strong> agitados <\/strong>com uma colhervolumes iguais de<strong> mel, \u00e1gua, \u00f3leo e \u00e1lcool et\u00edlico. Ap\u00f3s alguns minutos, podia-se verificar que o sistema tinha duas fases (1)<\/strong>. <strong>No segundo experimento<\/strong>, foram <strong>colocados, lentamente e sem agita\u00e7\u00e3o<\/strong>, os mesmos volumes de <strong>mel, \u00e1gua, \u00f3leo e \u00e1lcool et\u00edlico<\/strong>. P\u00f4de-se observar que, <strong>dependendo da ordem de adi\u00e7\u00e3o de cada componente, o sistema permaneceu com quatro fases (2).<\/strong><\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"489\" height=\"266\" src=\"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/As-figuras-mostram.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-11246\" title=\"\" srcset=\"https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/As-figuras-mostram.png 489w, https:\/\/xequematenem.com.br\/blog\/wp-content\/uploads\/2024\/08\/As-figuras-mostram-300x163.png 300w\" sizes=\"(max-width: 489px) 100vw, 489px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>As propriedades de l\u00edquidos e solu\u00e7\u00f5es que justificam os resultados obtidos nos experimentos 1 e 2 s\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A) solubilidade e densidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">B) densidade e viscosidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C) viscosidade e solubilidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D) miscibilidade e viscosidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">E) solubilidade e miscibilidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-center has-large-font-size wp-block-paragraph\"><strong>Solu\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Em uma mistura, o que dita o n\u00famero de fases presentes \u00e9 a solubilidade de um componente em outro. Por outro lado, a densidade indica quais componentes da mistura t\u00eam tend\u00eancia a se posicionar na parte inferior do recipiente e quais na parte superior.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Considerando o experimento 1, realizado sob intensa agita\u00e7\u00e3o, \u00e1gua, \u00e1lcool et\u00edlico e mel s\u00e3o misc\u00edveis entre si e formam uma fase \u00fanica com maior densidade. O \u00f3leo, por n\u00e3o interagir com a fase aquosa e ser menos denso, se posiciona na parte superior do recipiente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">No experimento 2, no qual os componentes foram adicionados lentamente e sem agita\u00e7\u00e3o, a ordem de densidade dos componentes \u00e9 a seguinte: mel &gt; \u00e1gua &gt; \u00f3leo &gt; \u00e1lcool et\u00edlico. Assim, o componente de maior densidade, o mel, ocupa o fundo do recipiente, seguido pela \u00e1gua, \u00f3leo e \u00e1lcool et\u00edlico em ordem crescente de densidade.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Alternativa A<\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>As figuras mostram dois experimentos. No primeiro, foram colocados em um frasco e agitados com uma colhervolumes iguais de mel, \u00e1gua, \u00f3leo e \u00e1lcool et\u00edlico. Ap\u00f3s alguns minutos, podia-se verificar que o sistema tinha duas fases (1). 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